開學(xué)了。
X F40;urm 這段時(shí)間，在教育主管等政府部門的強(qiáng)力干預(yù)下，中小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)減負(fù)，整治校外培訓(xùn)市場(chǎng)，規(guī)范教育教學(xué)手段等多管齊下，多元治教，使人們仿佛看到了教育回歸育人初衷的春天，然而，組合拳下，能有效緩解中小學(xué)生家長(zhǎng)們的“群體焦慮”嗎？
!nYAyjf 校外學(xué)科培訓(xùn)的“終結(jié)”，我的孩子會(huì)輸在“起跑線”上嗎？學(xué)業(yè)減負(fù)，孩子班內(nèi)校內(nèi)“排名”怎么辦？如何應(yīng)對(duì)擇校、統(tǒng)考、中考……
woR)E0'qx 家長(zhǎng)的“群體焦慮”，是前幾年教育產(chǎn)業(yè)化和近些年教育亂象的“鏡像”遺存，如何緩解，還要看接下來的“教學(xué)實(shí)踐”。
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