&p0*:(j 本期溧陽家校共育話題：媽媽的愛。本期講師：蔣亞芳，溧陽市外國語小學(xué)語文老師、班主任，溧陽市家庭教育講師團成員，曾獲得“常州市特級班主任”、“常州市優(yōu)秀班主任”、“溧陽市優(yōu)秀教育工作者”等榮譽稱號。所帶班級被評為“江蘇省優(yōu)秀動感中隊”。
GYZzWN }U 一次考試引起的思考
8 yQjB-,# 1.媽媽的煩惱：三年級的“熊”孩子究竟怎么了？
YX, y 7Uhn 自從孩子上三年級以來，家長朋友們又增添了很多煩惱，尤其是媽媽們，已經(jīng)心力憔悴了。
crUt8L-B4 媽媽：我的狀態(tài)很糟糕，具體體現(xiàn)在教育孩子這件事上，我很茫然。一、二年級時，我并沒有覺得教育孩子有多難，感覺一切都順風(fēng)順?biāo)��？墒�，一踏入三年級，孩子的表現(xiàn)截然不同，面對熊孩子的調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常不知所措。心靈雞湯平時沒少讀，真正遇到問題時，就是做不到。每次都是前一秒鐘還發(fā)誓要好好溝通，后一秒鐘看到把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)的熊孩子，氣就不打一處來，朝孩子亂吼亂叫，一度弄得親子關(guān)系很緊張�，F(xiàn)在只要孩子做作業(yè)，我就拿個小棍子坐在旁邊，如果邊做邊玩，就抽他……
J6Cw1Pi 2.一次考試：媽媽的愛
eXUXoK=T 家長朋友們，你是否覺得自己犧牲了所有的愛好和業(yè)余時間，把精力、財力都花在了孩子身上，一切都是為了孩子好�？墒悄欠窳私夂⒆有睦锏南敕兀磕�記得上學(xué)期期末考試的作文話題吧�！耙驗橛袗�，這個世界才如此美麗。生活中，你接受過別人對你的愛嗎？你給予過別人愛嗎？選擇其中一件事寫下來，要寫出事情的具體經(jīng)過，題目自擬�！焙湍窒韼灼⒆觽兊目紙鲎魑模�
: >4{m) 孩子1：媽媽的愛是甜的，像蜜糖；媽媽的愛是香的，像花香。但我媽媽卻在用另一種方式愛著我，那就是——催促！我的一天完全是在媽媽的催促中度過的。我放學(xué)一回到家，就迎來了媽媽的催促：“快去寫作業(yè)！”我只好不情愿地拿起書包，去房間寫作業(yè)。過了一會兒，我又迎來了媽媽的催促：“怎么才寫這么點？這樣子，期末考試可怎么辦？什么？都五點半了！得！得！得！快點去吃飯！”我只好先去吃飯。吃完飯，我挪動著如同綁著鉛一般的腳步去寫作業(yè)。這天夜里，我做了一個夢，在夢里，媽媽終于不催促我了。
b yoD GUv 孩子2：我的媽媽很溫柔，有時對我很好，有時對我很兇，記得有一次，我只有考到89分，媽媽批評我又沒考好，兇起來像只大老虎。
[P407Sa" ……
a 6fMx~ 班上45個孩子，有20個孩子寫的是“媽媽的愛”。這本是一件令人高興的事情，孩子和媽媽關(guān)系親密，寫媽媽給予自己愛的事情太多了�？墒窃嚲戆l(fā)下來后，讀著孩子們一篇篇考場習(xí)作，忍不住有些心酸。媽媽平時很溫柔，也很愛“我”，只要一輔導(dǎo)起孩子的作業(yè)來，媽媽就“暴跳如雷”，像只“大老虎”，因此，媽媽的愛不是蜜糖，不是花香、而是嘮叨、催促、批評……如果把這些不好的情緒當(dāng)成“愛”傳遞下去，孩子的生活會幸福嗎？
8v_HIx0xu 思考：懂比愛更重要
6;k#|-GU& 都說三年級是小學(xué)中的一道坎，我們只有先了解孩子身心發(fā)展的特點，才能“知其根源，對癥下藥。”他們的心理和體能發(fā)展有以下主要特點：
$s$z"< 1.自我意識逐漸增強。三四年級是孩子自信心形成的關(guān)鍵期。在對自我的評價上，他們開始不再完全依賴他人的評價，逐漸獨立地對自己進行評價。對自己評價偏高，有時甚至“目空一切”，容易導(dǎo)致自負的心理產(chǎn)生。反之，有的小學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績或某方面表現(xiàn)不足，得不到班級同學(xué)的重視，往往對自己評價過低，失去信心。
hC=9%u{r? 2.情緒不穩(wěn)定。他們的自我調(diào)節(jié)能力差，難以釋放心理壓力，遇到小事情便容易心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，極易激動、沖動，常常為一點小事而面紅耳赤，情緒變化極大，并表露在外，心情的好壞大多寫在臉上。
pl%3RVpoc 3.意志力不堅強。隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少，但其內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。
x) h5W+$ 4.體能的發(fā)展逐漸增強。較為劇烈的體育運動成為他們的一種特殊需要。從這個時期起，男孩子都更喜歡奔跑、球類運動。
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ytZ 改變：成為孩子成長道路上的引路人
3w#kvtDVm 看到了孩子的這些變化，家長們究竟該怎么辦呢？怎么幫助孩子順利跨過三年級的這道坎？
=.f]OWehu. 方法一：父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上
(@>X!]{$ 家庭是孩子人生的第一課堂，營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，對于孩子的影響是不可估量的，在孩子學(xué)習(xí)的時候，不要分散孩子的注意力，如不看電視、不大聲說笑，選擇安靜的活動，可以看報紙、看書等，讓孩子在父母的潛移默化中，學(xué)會專心致志地學(xué)習(xí)。很多父母上了一天班，回到家放松一下，劃劃手機，看看抖音，這很正常，但是要想讓孩子走得更好一些，就必須克制自己的行為，時時事事垂范，孩子才能有一顆安靜、自信的學(xué)習(xí)之心。
x<4-Q6'{S 方法二：讓孩子把學(xué)習(xí)“當(dāng)作自己的事情”
nJNdq`y2 “一切的教育只有通過青少年自我教育的教育才是真正有效的教育�！边@是學(xué)校、家庭、社會的共同目標(biāo)。我們要通過各種途徑為孩子創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)實踐活動，督促孩子親身經(jīng)歷，自我創(chuàng)造，自我超越，感受成功的喜悅，保持孩子自主學(xué)習(xí)的熱情和主動性，把學(xué)習(xí)“當(dāng)作自己的事情”。小學(xué)生的學(xué)習(xí)是由“預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試”五個環(huán)節(jié)構(gòu)成的完整過程，任何環(huán)節(jié)的缺失，都會影響孩子的學(xué)習(xí)成績。小學(xué)階段是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，所以家長要協(xié)助孩子早日養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，因為孩子的學(xué)習(xí)好習(xí)慣養(yǎng)成了，基礎(chǔ)知識就扎實了，學(xué)習(xí)成績就好了，成績越好，人就越自信，人自信了，學(xué)習(xí)效率就高。
eo4;?z 方法三：用心+有效的溝通
9=89)TrY 隨著年級的增高，學(xué)生的作業(yè)會越來越多，考驗的是學(xué)生，更多的是考驗家長。所以要協(xié)助孩子養(yǎng)成認真、獨立、高效完成作業(yè)的好習(xí)慣。
Pl9/1YhD/ 錯誤溝通方式：你怎么寫這么點？啥？不會寫，你是榆木腦袋嗎？還不趕快寫，寫不完就不要吃飯……（不耐煩、批評、憑空想）
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9 正確溝通方法：（1）寶貝，你怎么才能痛快地玩呢？明天怎么才會讓老師表揚你呢？（啟發(fā)式問）（2）寶貝，今天老師布置了哪些作業(yè)呢？（今天作業(yè)的羅列，了解孩子的作業(yè)量）你計劃先寫什么呢？（先寫容易的或孩子喜歡的學(xué)科作業(yè)）（引導(dǎo)孩子自己安排）。如果孩子真的不會，一定要說：“寶貝，媽媽只講一遍，你要認真聽哦！”習(xí)慣和興趣都是從身體力行的陪伴開始的，因為我們的孩子現(xiàn)在還不大，認知能力也還不全，很多時候都是靠大人的引導(dǎo)。
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