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我是陳悠悠，在不斷為提升教育理念而不懈奮斗。見過無數(shù)家長(zhǎng)和不同年齡階段的孩子，其實(shí)孩子聰不聰明或者說學(xué)習(xí)好不好主要看兩方面： 3c u9
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一是遺傳，遺傳對(duì)智力的影響是巨大的，一般爹媽聰明孩子也不會(huì)差，偶爾會(huì)有反例，但概率低。[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]
[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]二是孩子的精力分配。這點(diǎn)非常重要，后期我讓[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]iEnglish給孩子進(jìn)行教育便是讓她擁有最佳的精力分配。[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]人的精力腦力都是有限的，如果一個(gè)孩溫馨[size=; font-size: 10.5pt,10.5pt]幸福，人際關(guān)系也很好，那她自然會(huì)顯得更聰明，因?yàn)樗軌虬汛罅康木Χ纪度氲綄W(xué)習(xí)和探索上。
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也有的孩子家庭不和睦但也學(xué)習(xí)很好，那多半是這孩子直接關(guān)閉了自己的部分感官，壯士斷腕一樣的用這種方式保留學(xué)習(xí)的能力。代價(jià)就是會(huì)因此產(chǎn)生一些心理問題，尤其是自我價(jià)值和人際交往方面。[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]
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如果孩子家庭不和睦，或者精神壓力太大，同時(shí)又還沒有徹底斷掉自己感受痛苦的這部分神經(jīng)，那他必然會(huì)需要花大量的心理能量和精力去消化這些負(fù)面情緒。[size=;font-size:10.5000pt,10.5000pt]
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