[教育交流]孩子的教育我們到底應(yīng)該做點(diǎn)什么？[復(fù)制鏈接]

愛你愛你年竟然是從疫情的全面防治開始，我們作為家長也沒想到，孩子的寒假歇成了暑假。事先申明： BpLEPuu30  
1、我會(huì)貼一些本人很欣賞的獨(dú)立教育咨詢者楊杰老師的咨詢片段或者我認(rèn) 為很好的關(guān)于教育理念的書籍分享，有興趣進(jìn)一步探討的朋友可以和我交流。 }%n 5nLU`  
2、堅(jiān)信“良好的關(guān)系是戰(zhàn)勝一切困難的法寶”，這里的關(guān)系主要指親子關(guān) 系，夫妻關(guān)系。 PNSMcakD  

爸爸帶娃的風(fēng)格不一樣 j;K#]  
爸爸帶娃需要給出他們清晰具體的指令，比如給孩子講個(gè)故事，帶孩子去看 個(gè)電影，陪孩子玩三十分鐘等等。爸爸偶爾帶娃，會(huì)讓娃比較輕松，體會(huì)一 下粗曠的感覺也不錯(cuò)�！�—楊杰老師 *@V*~^V"J[  

孩子對送到嘴邊的秋葵扭頭5，6次，最后僵持，也就是給媽媽發(fā)了5，6 次我不吃秋葵的信號，全都石沉大海。如果家長一直這么做，那么她將有可 能收獲一個(gè)不肯回辯的孩子，你給他交代什么事情，噢一聲就沒下文了。表 面上看只不過是吃一塊秋葵而已，其實(shí)這樣的親子關(guān)系有點(diǎn)擔(dān)心�！�—楊杰 老師 #G3N(wV3  

大班的孩子因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)可以將一天發(fā)生了四件不開心的事情告訴媽媽，我 樂觀的推測她將來讀小學(xué)的時(shí)間管理應(yīng)該不錯(cuò)。在我看來，時(shí)間軸清晰對于 孩子來說特別重要�！�—楊杰老師 ZI ?W5ISdg  

孩子外出擔(dān)心在家的玩具被別的小朋友損壞，我建議進(jìn)家門前這么跟孩 子說：“孩子，姐姐和弟弟妹妹都在咱家，這幾天他們可能會(huì)把你的玩具弄 亂弄壞，如果弄亂了，就讓他們收拾起來而且要讓他們收拾到你滿意的程度 ；如果弄壞了要跟你道歉，假設(shè)弄壞的太嚴(yán)重，回頭媽媽再給你買個(gè)新玩具 ，不管怎樣，一定讓你有玩具玩”  直接呼應(yīng)孩子的擔(dān)心  ——楊杰老師 )"O{D`uX  

父母的人生信條，未必適合孩子，“一個(gè)孩子性格如果只能進(jìn)或者只能 退，也就是太強(qiáng)或者太弱，確實(shí)需要關(guān)注，并且只能退比只能進(jìn)更讓人擔(dān)心 。只能進(jìn)，別人不買賬，他只能收斂；只能退，如果無法守住邊界，很容易 受欺負(fù)。”——楊杰老師 VGH/X.NJ  

今天談?wù)勎易约簬Ш⒆釉诰�學(xué)習(xí)的情況，首先我的感受是非常忙碌，特別是一開始有點(diǎn)不知所措。其次我的做法是整理思路，根據(jù)學(xué)校老師給的資料為孩子排一個(gè)時(shí)間表，我個(gè)人認(rèn)為時(shí)間表很重要，既理清思路又為分工合作提供依據(jù)。最后是按照時(shí)間表認(rèn)真執(zhí)行。說易行難，難免雞飛狗跳，只是不要忘了初衷——良好的親子關(guān)系。 L~FTr  

有的人生活早已經(jīng)天翻地覆，卻依舊念叨他如何不快樂，把昔日的沉重 感帶入了今天的生活。有的人有一套沉默而又強(qiáng)大的邏輯，遇到了就接受， 過去了就放下。學(xué)會(huì)接納和淡定�！�—楊杰老師 "2HY5AE  

有個(gè)三歲的孩子特別怕洗頭連帶著怕洗澡，我的建議是：不要被孩子的急躁情緒帶走，而是要把孩子帶回安穩(wěn)的頻道。穩(wěn)穩(wěn)的告訴孩子：你看，毛巾就在旁邊。你只管閉上眼睛，如果你害怕了，不舒服了，千萬別睜眼，而是快點(diǎn)喊媽媽，我馬上用毛巾把眼睛周圍的水擦干凈，保準(zhǔn)不難受�！�—楊杰老師 W$\X