那就是我們對下一代教育的投入和期望。
:pF]TY"K. 先說我看到的幾個現(xiàn)象:
K1wN9D{t' 我在一所還不錯的大學(xué)當(dāng)老師,我現(xiàn)在所接觸的學(xué)生,比十幾年前我讀大學(xué)的時候,在學(xué)習(xí)上投入的時間和精力要多得多。
aSj1P/A 同樣是剛進(jìn)大學(xué)時,他們對某些知識技能的掌握(比如英語、奧賽、IT和金融知識),要比十年前的學(xué)生高到不知道哪里去。
hhgz=7Y 當(dāng)然,他們花在娛樂休閑上的時間相應(yīng)就少得多。
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c, 他們在對時間的分配上嚴(yán)格使用二分法:“做正事”的時間,和“浪費(fèi)”的時間。
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7C 后者的內(nèi)涵因人而異,大體上包括發(fā)呆、看影視劇、一部分的運(yùn)動、閱讀、一切沒有實(shí)用目的的社交(有時還包括睡覺)。
Hpo?|;3D5 無論他們在事實(shí)上給后者分配了多大比例(出于壓力,有時往往更大),主觀意愿上他們是極其拒斥的,極端時甚至導(dǎo)致自暴自棄的行為。
BQJ`vIa 在這個過程中,困擾他們最多的就是對“父母”強(qiáng)烈的愧疚感(即便父母就在他們身邊,并且勸孩子降低一些壓力)。
<[B[ 總體而言,他們的幸福感低于十年前的學(xué)生。
tP^mq> 同時,作為一個幼兒園中班孩子的家長,我開始感受到幼升小的壓力。身邊跟重點(diǎn)小學(xué)沾親帶故的朋友受到熱烈追捧。我第一次聽說“幼小銜接”的輔導(dǎo)班。
p31rhe 網(wǎng)上熱傳“海淀區(qū)家長一年給孩子報(bào)課外班花費(fèi)20萬”的帖子。
SAo\H 《小別離》熱映,全民討論未成年孩子出國上學(xué)。
I3rnCd( 某在幼兒園當(dāng)老師的朋友得知我女兒快五歲了還不會寫阿拉伯?dāng)?shù)字也不會英語拼讀,鄭重其事地警告我:這樣到了小學(xué)肯定跟不上。
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