作文如說話。年輕的父母在指導(dǎo)孩子寫作文時常會一籌莫展。我們生活中有一種人,說起話來感染力特強(qiáng),大家聽他說半天都不會煩他,那是他說話有意思,加上噱頭濃,擬聲詞、形容詞一個接一個,比喻、夸張也不斷,虛虛實實、眉飛色舞,聽他說話有收獲,內(nèi)心愉悅,覺得是享受,怎會煩他。作文也一樣,有孩子寫的作文,十多年后還能讓老師記得,肯定有獨特的魅力。有的立意深刻,生活氣息濃,如寫一篇“綠色”話題的作文,一般同學(xué)都寫自然風(fēng)光,有一位同學(xué)關(guān)注到小區(qū)里綠色的舊衣服放置箱,談到獻(xiàn)愛心的話題,這篇作文自然受老師青睞;寫“我的老家”,好多同學(xué)都寫農(nóng)村老家的風(fēng)土人情,有一位同學(xué)寫到老家的青壯年都出外謀生,村里大多是老人了,文中主要寫了老人們的生活,他關(guān)注到空巢老人的社會問題,那這篇作文自然得到老師的夸贊。有的在語言上下功夫,如一位同學(xué)寫老師,說他對待學(xué)生公平如陽光,批評學(xué)生震懾如雷電,愛護(hù)學(xué)生溫情如春風(fēng),這種比喻就很形象;有同學(xué)寫風(fēng)景,能從各種感覺角度來寫,把看到的、聽到的、嗅到的、摸到的、想象到的,都寫出來,把美景立體地呈現(xiàn)出來,讓讀者身臨其境。有同學(xué)寫記敘文特別擅長場面描寫、人物描寫,他已然深諳描寫是記敘文的命脈。
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(post by :2023-03-23 12:48:58)
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