[教育交流]寒門還能否出貴子？如今城鄉(xiāng)教育不均衡越來越嚴(yán)重，鄉(xiāng)下的小學(xué)不僅老師抓得不嚴(yán)格，各種教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)也少之又少，如今，城鄉(xiāng)之間的教育質(zhì)量差異越來越大，按照目前的趨勢(shì)發(fā)展下去，鄉(xiāng)下孩子是否還有出頭之日？[復(fù)制鏈接]

本人有個(gè)干女兒在鄉(xiāng)下讀書，馬上要讀三年級(jí)，想暑期讀個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)一下英語，可四處打聽了都沒有，要上，要么到城里，要么要去上興預(yù)約。這樣我想到如今城鄉(xiāng)教育的差別越來越大，大部分的資源都集中在城區(qū)，鄉(xiāng)下孩子想上個(gè)補(bǔ)習(xí)班都越來越難。寒門的孩子想要鯉魚躍龍門，恐怕是難上加難了，這一問題該怎么解決，如何讓鄉(xiāng)下孩子也能享受到良好的教育呢？

所以家長(zhǎng)長(zhǎng)輩才往更發(fā)達(dá)的地方擠，也是為了給下一代更好的教育 ~ ihI_q"  

學(xué)校和老師也就算了，連家長(zhǎng)對(duì)教育的理解都有只有成績(jī)，孩子們?cè)趺磿?huì)得到正常的素質(zhì)教育？ !x'/9^i~v  

有些情況很難改變，比如城里學(xué)校的整體師資水平要強(qiáng)于鄉(xiāng)下，畢竟能走出土地的年輕人都已經(jīng)走出來了。 l7
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在這樣的環(huán)境下，你只能選擇盡量多得時(shí)間陪伴孩子，自己教，或者選擇網(wǎng)課，多多學(xué)習(xí)。 NH_<q"gT  
社會(huì)的不公平其實(shí)是一種正�，F(xiàn)象 86 W0rS[5  

呱呱龍英語，網(wǎng)上學(xué) UwC=1g U  

“寒門無貴子，白屋無公卿”。世事多輪回，外物皆尋常。 KN- avu_Ix  

抱怨學(xué)校和老師留的作業(yè)多，抓得緊的，也有很多家長(zhǎng)；老師和學(xué)校真難辦，不能把壓力和責(zé)任都給學(xué)校和老師吧? F`9]=T0