真不愧是“敢言教授”,鄭強又說大實話了!在2020亞洲教育論壇年會上,鄭強教授再次發(fā)出了靈魂拷問: nf^?X`g
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中國的985、雙一流,沒有一個對標日本大學的,都去對標美國去了。我們特別奇怪,我們瞧不起我們周邊的國家,韓國人叫高麗棒子,日本人叫小日本,印度叫阿三,但是實際上我們有什么資格驕傲的呢? }ofb]_C,
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我們對比一下日本…,(光)日本的京都大學(就)已經(jīng)拿到了9塊諾貝爾獎,我們非常忽視我們這位鄰居…,近20年來,亞洲(的)大學只有日本的大學獲得了諾貝爾獎。 l<w7
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日本的教育到底有什么秘訣?面對這個問題,鄭強教授提出了下面幾個疑問: T8a' 6otc
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1是強化了學前教育了嗎? M i& ;1!bg
2是瘋搞了奧賽培訓了嗎? LAlwQ^v|
3是大搞了教材改革了嗎? >Xk42zvqn
4是強化了雙語教育了嗎? R|8vdZ%@
5是熱衷了“x+”模式了嗎? JY2<ECO
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鄭強教授認為,咱們中國的孩子,不是輸在起跑線上,而是被累死在起跑線上了。 F*[E28ia&
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的確,當國內(nèi)的孩子沉迷于各種補習班的時候,國外的小孩正在操場上享受運動;提前教學、超強灌輸知識很大程度上挫傷了孩子們探求知識的動力,而這些才是決定一個孩子是否能跑得久、跑得遠的關鍵因素。 ):'wxIVGI
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以學習為例,那些成績不理想的孩子,主要原因就2點:不想學和不會學。 R>O_2`c
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不想學就是沒有“內(nèi)驅(qū)力”,沒有內(nèi)驅(qū)力,你給孩子報再多的補習班也于事無補,有幾個尖子生是補習班補出來的呢?