[教育相關]2019年終盤點：課后教育已成創(chuàng)投新方向[復制鏈接]

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教育一直都是當今社會的重要話題。隨著人口的增長和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，生活品質(zhì)日益提升的人們，越來越重視面向未來的教育。據(jù)統(tǒng)計，2018年中國教育市場規(guī)模達到2.68萬億元，預計2020年民辦教育的總體規(guī)模將達到3.36萬億元，復合增速高達12%。一路飆升的數(shù)據(jù)，一方面說明了教育市場擁有廣闊的前景，另一方面也預示著未來課外教育培訓機構的生存發(fā)展必將面臨更大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)者需把握住市場趨勢，探索正確的發(fā)展方向。 <EdNF&S-  
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“時間差”問題難解決，市場需求持續(xù)釋放空間大 a_]l?t  
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近年來，伴隨著中小學減負工作的推進，各地區(qū)小學的放學時間都提前到了三點半、四點半。然而，隨著我國經(jīng)濟的深化發(fā)展，雙職工家庭增多，孩子放學早、家長下班晚，這個時間差讓不少家長在孩子接送、家庭輔導教育面前犯難。而我國人口多、在校生群體龐大的特點，讓孩子“放學早”的難題顯得更為突出。
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正因如此，強大的市場需求催生了眾多的課后服務機構。放學時，校門口總會出現(xiàn)一些舉著小牌子來接送一群孩子的人，他們是校外托管機構的老師們。校外托管確實解決了一些家長的后顧之憂，家長不用再擔心孩子 “放學早”的問題。但是，市面上的托管班水平良莠不齊，大多數(shù)機構缺少師資或師資水平不足，無法為孩子提供高質(zhì)量的課后輔導。

在政策利好的背景下，課后教育機構發(fā)展日益規(guī)范化 ks %arm&  
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為規(guī)范校外教育培訓機構，促進校外教育的良性發(fā)展，2018年以來，國家陸續(xù)頒布了《關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》、《關于健全校外培訓機構專項治理整改若干工作機制的通知》等一系列教育政策，對校外教育培訓機構加強規(guī)范管理，促進校外教育穩(wěn)定、健康發(fā)展。在政策利好的背景下，一些師資水平低、環(huán)境差的校外課后教育機構逐漸被淘汰，課后教育機構逐漸走向高質(zhì)量、規(guī)范化的發(fā)展道路。 d(@ ov^e-  
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隨著人們可支配收入增加和生活水平的提高，家長們對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求越來越強烈，希望能給孩子更好的教育環(huán)境。在未來人才多元化發(fā)展的趨勢下，不僅K12校外教育培訓發(fā)展迅猛，STEM教育亦呈現(xiàn)多元化、特色化發(fā)展態(tài)勢。家長在解決孩子“放學早”問題的同時，希望孩子能接受到專業(yè)的輔導培訓，提升自身學識和多元化發(fā)展，以應對校內(nèi)考試和未來社會的人才競爭。 m8G/;V[x  

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2020年，課后教育仍是創(chuàng)投“潛力股” B52dZ