今天這篇文章出自教育專家尹建莉，討論的是關(guān)于寄宿制的問(wèn)題。
T DR|*Cs 小編是覺得寄宿制有一些優(yōu)點(diǎn)，比如解決了父母沒(méi)時(shí)間照顧孩子的難題；學(xué)校更方便管理；能鍛煉孩子的獨(dú)立能力等等。
V)~b+D 但寄宿制同樣存在著隱患，而且對(duì)于越小的孩子來(lái)說(shuō)隱患越大。
v1yB 幼兒園階段，中小學(xué)階段的孩子，身心發(fā)育還不成熟，最渴望也最需要父母的陪伴和引導(dǎo)，溫馨的家庭會(huì)是他們一生的支柱。
h/\ Zq 希望今天這篇文章，能夠讓家長(zhǎng)們有所啟發(fā)。
OXM=@B<" 我是明確反對(duì)寄宿制的，如果把孩子和父母隔絕開來(lái)，就可以鍛煉出很強(qiáng)的自理能力——按照這樣的邏輯，孤兒院的孩子受到的早期教育應(yīng)該是最好的。 事實(shí)上，在孤兒院長(zhǎng)大的孩子大部分有較重的心理問(wèn)題。 要培養(yǎng)一個(gè)出色的孩子，父母必須有這樣的意識(shí)和自信：父母是最好的老師，親情是最好的營(yíng)養(yǎng)品，餐桌是最好的課桌，家是最出色的學(xué)校。
k8st XW-w 我認(rèn)為孩子在讀大學(xué)前都不應(yīng)該寄宿。到了高中階段，寄宿對(duì)孩子的負(fù)面影響會(huì)小很多，但仍然建議最好住在家里。
hk5!$# ^ 01
K\Q4u4DjbJ 寄宿制下長(zhǎng)大的孩子
% 1k"K~eu 是半個(gè)孤兒院兒童
-FZNk } 關(guān)于孩子寄宿，贊成派認(rèn)為可以培養(yǎng)孩子的自理能力和集體意識(shí)，反對(duì)派認(rèn)為缺少家庭的溫暖，不利于孩子的情感培養(yǎng)及智力發(fā)展。
1VFC K& 我是明確反對(duì)寄宿制的，如果把孩子和父母隔絕開來(lái)，就可以鍛煉出很強(qiáng)的自理能力；
#]c_ 2V 把孩子早早送入集體生活中，就可以有很好的集體意識(shí)、善于和人合作——按照這樣的邏輯，孤兒院的孩子受到的早期教育應(yīng)該是最好的。
F-:AT$Ok 事實(shí)上，在孤兒院長(zhǎng)大的孩子大部分有較重的心理問(wèn)題，自我意識(shí)和合作意識(shí)往往停留在較低層面。
=3'B$PY 不是他們天賦不好，也不是保育員的工作不盡責(zé)，是他們被剝奪了正常的家庭生活和父母之愛；
1N
我的任務(wù)
QQ帳號(hào)登錄
