[教育交流]省溧中成功舉辦第一屆全國(guó)歷史教學(xué)論壇大會(huì)[復(fù)制鏈接]

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發(fā)表于: 2019-07-23 16:54 , 來(lái)自:江蘇省常州市電信

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       “有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”。7月11至13日，由全國(guó)歷史學(xué)科唯一核心刊物《歷史教學(xué)》雜志社主辦，溧陽(yáng)市教育局、溧陽(yáng)市教師發(fā)展中心、江蘇省溧陽(yáng)中學(xué)、常州許春鳳工作室承辦的《第一屆全國(guó)歷史教學(xué)論壇》在省溧中盛大開(kāi)幕，來(lái)自全國(guó)各地的歷史專家、初高中歷史一線教師以及高等院校歷史專業(yè)研究生代表三百五十多人，齊聚美麗的天目湖畔——江蘇省溧陽(yáng)中學(xué)，共享精神盛宴。 `3;EJDEdbi
        歷史教學(xué)論壇開(kāi)幕式上，《歷史教學(xué)》雜志社社長(zhǎng)張瑋、溧陽(yáng)市教育局陶國(guó)忠副局長(zhǎng)、江蘇省溧陽(yáng)中學(xué)葛建光副校長(zhǎng)、常州市教師發(fā)展中心歷史教研員黃天慶老師、江蘇省特級(jí)教師許春鳳老師發(fā)表歡迎致辭，對(duì)第一屆全國(guó)歷史教學(xué)論壇大會(huì)召開(kāi)表示祝賀。     l6 G6H$
        開(kāi)幕式后本次大會(huì)邀請(qǐng)的國(guó)內(nèi)著名的專家學(xué)者，分別圍繞教師專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展、初高中教材與銜接教學(xué)研究、歷史課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)等方面，提供高質(zhì)量講座，對(duì)話課改與高考，指導(dǎo)教師與教學(xué)，高瞻遠(yuǎn)矚，擲地有聲。 LA3m,
北京特級(jí)教師李曉風(fēng)老師的《中學(xué)歷史教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)》開(kāi)篇講座，從歷史教師專業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀、提高素養(yǎng)必要性以及具體的提高途徑角度，深入淺出地談了如何提高教師的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)他強(qiáng)調(diào)歷史教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與能力并舉，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和獨(dú)立思考能力。 F>fCp
       《歷史教學(xué)》雜志原主編，天津師范大學(xué)兼職教授任世江老師的講座《研究教材，超越教材》，首先從教學(xué)大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別出發(fā)，提出當(dāng)前要重視研究教材，質(zhì)疑教材，超越教材，用教材教；其次，結(jié)合具體生動(dòng)的課例，舉出從研究到超越教材的三種實(shí)例；同時(shí)提出歷史教師搞好歷史教學(xué)必備的幾大要點(diǎn)：對(duì)歷史要有敬畏意識(shí)；認(rèn)真?zhèn)湔n；獨(dú)立思考。 j-<-!jTd
       北京特級(jí)教師魏勇老師首先從歷史五大核心素養(yǎng)導(dǎo)入，提出歷史教學(xué)核心所在即培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。進(jìn)而從課堂核心問(wèn)題設(shè)計(jì)角度，提出課堂設(shè)問(wèn)的三大原則（挑戰(zhàn)性、基礎(chǔ)性、連續(xù)性）和六大方式（假設(shè)歷史、分類討論、正反對(duì)照、逆向思維、任務(wù)型學(xué)習(xí)何讀書(shū)提問(wèn)），通過(guò)課堂設(shè)問(wèn)的可操作性研究，來(lái)促進(jìn)歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。 O_FB^BB
        江蘇省特級(jí)教師，中學(xué)正高級(jí)許春鳳老師以初高中辛亥革命不同版本不同時(shí)期教材的變化切入，從社會(huì)評(píng)價(jià)、教材、考試、史學(xué)研究和教學(xué)突破5個(gè)方面，重點(diǎn)圍繞統(tǒng)編教材談了初高中銜接教學(xué)的重要性以及具體的教學(xué)環(huán)節(jié)案例，展示了常州歷史工作室的優(yōu)秀實(shí)踐成果。 Nk'<*;e
        上海市特級(jí)教師，史苑杏壇常青樹(shù)李惠軍老師，以《特點(diǎn)、糾結(jié)、攻略》為題，圍繞新教材閱讀觀感、試教心得和實(shí)施建議三大方面，從統(tǒng)編教材三大課例入手，用他對(duì)歷史教學(xué)的真愛(ài)、切膚之生活體會(huì)、深度閱讀之博學(xué)、多愁善感之演繹能力，用他豐厚的學(xué)養(yǎng)、迷人的教養(yǎng)以及極具感染力的人格魅力征服全場(chǎng)歷史咖迷。 4MgN
最后一天，歷史專家、《歷史教學(xué)》編輯部成員與參會(huì)教師的對(duì)話環(huán)節(jié)，將第一屆全國(guó)歷史教學(xué)論壇大會(huì)推向高潮。全國(guó)各地的與會(huì)代表，圍繞課改與高考、教育與教學(xué)、專業(yè)發(fā)展與歷史寫(xiě)作、歷史教學(xué)與人生感悟等方面，提出個(gè)人的困惑與想法：如何正確理解歷史五大核心素養(yǎng)、新高考“3+1+2”模式下如何推進(jìn)歷史教學(xué)、歷史教師如何提高課堂呈現(xiàn)力、新課與復(fù)習(xí)課的區(qū)別是什么、如何上好高三復(fù)習(xí)課、一線教師如何寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文、《歷史教學(xué)》選稿的標(biāo)準(zhǔn)等等。與會(huì)專家一一給予解答和指導(dǎo)。近距離與大師們的接觸，并且在思維上碰撞，讓參會(huì)老師不僅得到一次精神上的洗禮，而且為老師們的歷史教學(xué)與生活增添了智慧。 5vx 4F f
        全國(guó)各地的歷史老師相聚一堂，中間或許有自己的恩師、同窗和學(xué)生，有摯友、親朋和老鄉(xiāng)，這一刻，我們因第一屆歷史教學(xué)論壇再續(xù)情誼。會(huì)議期間，我們?nèi)谌朊酪翡嚓?yáng)的一山一水一景一色，亦成為溧陽(yáng)的一道靚麗風(fēng)景線，八方來(lái)客亦把文明溧陽(yáng)、江蘇省溧陽(yáng)中學(xué)美好印象帶向遠(yuǎn)方。 msl.{
最后，感謝《歷史教學(xué)》雜志社對(duì)江蘇省溧陽(yáng)中學(xué)的肯定，感謝溧陽(yáng)市教育局和教師發(fā)展中心的大力指導(dǎo)，感謝常州許春鳳工作室的支持，感謝江蘇省溧陽(yáng)中學(xué)歷史教研組全體同仁的默默奉獻(xiàn)。這是一次歷史人文盛會(huì)，高朋滿座，相聚是緣，再聚可期！我們期待下一次的再聚首！ W A/dt2D|
        致敬第一屆全國(guó)歷史教學(xué)論壇大會(huì)： A@A8xn%
               恩師情、同學(xué)情、朋友情、老鄉(xiāng)情，因歷史結(jié)緣，相聚有情懷！ ;uBGB h<
                話高考、研教材、談教學(xué)、探素養(yǎng)，重教學(xué)思考，心中有境界！