在職老師補課原則上是不好的,跟經濟利益相關很難保持教師道德修養(yǎng)。但也不能一棍子都干死,帶班老師能夠知道哪些學生上課不注意聽講,注意力不集中但是能夠通過補課盯著他,轉變學生的學習方式的話,我感覺還是可以的。還有中上水平的學生自己想鞏固或者提高也是可以的。畢竟學校課堂也就五十分鐘,全班需要跟進度,老師能夠在上課時間里講完課綱內容已經不容易了。所以也有搶音樂課體育課的情況。所以我認為需要問問補課學生,補課與正常上課的區(qū)別。之前有人留言補課的提前進度,一唱一和的就要開除,你們一唱一和破壞的是正常學生的思考學習的能力,比殺人還狠。 zg ,=A?